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用好湖湘红色资源,推进立德树人工程

发布时间:2024/6/6 15:43:46 作者:河南清廉红色教育

“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。”党的十八大以来,习近平总书记高度重视发挥红色资源的教育作用,反复强调要“用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去”。2024年3月18日,习近平总书记来到湖南,考察了湖南第一师范学院用好红色资源、坚持立德树人等情况,为高校进一步把红色资源融入思想政治教育、推进立德树人工程、提升高等教育办学质量等,指明了前进方向,提供了根本遵循。

湖南是伟人故里、将帅之乡、革命圣地、红色摇篮,孕育了一大批革命伟人、开国将帅、英雄人物,留下了许多感人肺腑、激荡人心的红色故事,爱国主义教育基地、革命历史文物等红色资源总量居全国前列,丰富厚重的湖湘红色文化是高校立德树人、铸魂育人的宝贵“富矿”。湖南高校应充分运用湖湘红色文化“十步之内,必有芳草”的资源禀赋优势,把“家门口”的红色资源转化为鲜活教材,全方位、多举措激活湖湘红色资源的育人功能,引导广大湖湘学子立报国强国大志向,成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。

加强顶层设计,推进立德树人。湖湘红色资源蕴含丰富的人物事迹、党史知识和精神养料,是湖南高校开展思想政治教育的“源头活水”,有助于更好培养社会主义建设者和接班人。一是建立工作机制。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照中央和省委决策部署,制定实施方案,构建长效机制,形成学校“党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同推进”的红色文化育人新格局。二是组建育人队伍。围绕“用好红色资源”要求和立德树人根本任务,把优质师资和优秀学生骨干纳入工作队伍中,汇聚众智、凝聚众力,专兼结合、各展所长,推动湖湘红色资源有机融入高校“大思政”工作体系。三是加强服务保障。在教育教学、人才培养、学术研究、管理服务、数字化建设等方面提供有力政策支持,为湖湘红色资源更好发挥立德树人、铸魂育人作用提供全方位服务保障。

立足课堂教学,浇灌思想之树。课堂教学是开展湖湘红色文化教育的主要渠道,能够指导学生系统地学习吸收红色文化“养料”,让学生的“思想之树”在湖湘红色沃土中向下扎根、向上生长。一要发挥思政课程的主渠道、主阵地作用。立足思想政治理论课必修课,把“半部近代史,一群湖南人”的湖湘红色历史讲深讲透讲活,引导学生传承红色根脉、厚植红色底蕴、涵养红色气质;运用选修课、网络课程、移动课堂等载体,打造湖湘红色文化“金课”,提供丰富多样的红色课程供给。二要发挥课程思政的协同育人作用。深入挖掘各门专业课程中的湖湘红色资源,充分融入学生学习发展之中,以红色精神激励学生筑牢思想根基、树立高远理想,勤于学习钻研、敢于拼搏奋斗,凭借优秀的学业成绩和专业能力,在各行各业施展才干、演绎精彩,为经济社会高质量发展作出新贡献。

开展宣传宣讲,覆盖日常生活。宣传宣讲具有覆盖面广、影响力大、感染力强等优势特点,是将湖湘红色资源入脑入心的有效方法。一方面要大力开展红色宣传。深挖细掘红色育人资源,聚合图文声像等多种元素,利用校园全媒体矩阵和场馆、环境、设施等媒介载体,采取分众化、差异化传播模式,在重要时间节点、重大宣传契机开展线上线下红色宣传,让学生所到之处、目之所及都能接受红色教育。另一方面要深入开展红色宣讲。组建金牌师生宣讲团,打造湖湘红色宣讲品牌,通过宣讲会、报告会、故事会和主题党团日活动、党团课、班会等活动形式,结合不同学科专业特点,生动讲述“建党先声”“建政先河”“建军摇篮”等红色辉煌故事和“藏在衣柜里的父子情”“最后一页日历”“半条被子的温暖”“断肠明志”等红色经典故事,让学生在故事中汲取奋进力量。

建设校园文化,浸润精神世界。校园文化具有“潜移默化、润物无声”的浸润作用,能够让学生在“耳濡目染、不知不觉”中接受湖湘红色文化熏陶,增强认同感和自豪感,实现精神世界的升华。一要塑造湖湘红色校园文化“硬环境”。充分利用校园文化基础设施,建设红色文化长廊、展厅,在校史馆中展示学校红色发展历程,在校园中安放红色人物雕像、红色精神雕塑、红色文化艺术装置等。二要营造湖湘红色校园文化“软环境”。充分发挥高校的人才、学术资源优势,围绕湖湘红色文化主题,结合学校的红色历史,组织师生创作演绎文艺精品,举办红歌会、交响音乐会、舞台剧等文艺展演,开展微电影、短视频、知识竞答、主题演讲等活动,创新打造湖湘红色文化IP,把中国共产党人精神谱系中的湖南元素、湖南印记艺术性地呈现在学生眼前,浸润学生心灵,厚植家国情怀。

组织实践研学,夯实信仰信念。实践研学是引导学生“用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏”的主要形式,能够让学生切身感悟百年党史中的湖湘红色底蕴和红色精神。一是开展红色实地研学。充分运用遍布三湘四水的爱国主义教育基地、革命历史文物等红色资源,让学生在体验式、沉浸式、互动式研学场景中感悟热血豪情。二是开展红色志愿服务。指导学生到湖湘红色文化场馆、爱国主义教育基地、革命老区担任志愿讲解员、组织员,到社区关爱陪伴革命老人,让学生在志愿服务中接受红色教育、打好鲜明底色。三是开展红色社会实践。带领学生深入探寻印刻在三湘大地的红色足迹,弘扬和传播湖湘红色文化,开展课题调研、宣传宣讲、文艺表演等实践活动,搜集鲜为人知的红色故事、文艺作品等红色资源,夯实学生信仰信念。

推动数字建设,创新育人载体。数字技术是推进湖湘红色资源创造性转化、创新性发展的重要手段,能够让湖湘红色文化呈现新形式、新样态,有效提高学生学习的消化度、吸收度。一要推动湖湘红色文化和科技融合发展。通过政校企合作,协同打造面向高校的湖湘红色资源数字平台,建设虚拟展馆、虚拟历史场景、专题学习网站、教学资源案例库、全媒体矩阵等数字载体,推动湖湘红色资源全面上网上云,提供更多高效的学习方法和便捷的学习途径。二要以“人工智能+湖湘红色文化教育”促进创新发展。运用多模态AI大模型技术,多方协同建构集沉浸式学习、教学辅助、智能生成、智慧导览等功能于一体的湖湘红色文化教育垂类大模型,打造红色青年虚拟数字人,产出红色创意图文、音视频等数字作品,创新红色知识竞答系统,最大化释放湖湘红色资源的铸魂育人功能。

深化学术研究,赋能教育发展。湖湘红色资源有利于高校营造良好的校风学风,是促进湖南高等教育事业发展的内生动力。首先,要加强湖湘红色资源中的教育理念和经验研究。将红色教育理念和经验融入办学治校实践中,推动立德树人工程建设,办好中国特色社会主义大学。其次,要加强湖湘红色资源的日常化、网络化传播研究。增强湖湘红色资源的吸引力、感染力和影响力、感召力,引导学生将湖湘红色精神内化于心、外化于行,进而转化为优秀的实践成果。再次,要加强湖湘红色资源对学生成长成才的启示研究。把湖湘红色资源融入学生成长发展的全过程、各领域,探寻挖掘蕴藏于湖湘红色资源中的经典案例素材。譬如,被誉为“史上最强创业团队”的中国共产党是大学生创新创业的学习榜样;“农村包围城市”的成功实践可以启示大学生树立理性的就业观和择业观,等等。

湖湘代有人才出,红色薪火永传承。湖南高校应勇担为党育人、为国育才的重大使命,用好湖湘红色资源,推进立德树人工程,引导广大湖湘学子听党话、感党恩、跟党走,增强志气、骨气、底气,将“小我”的成长奋斗融入“大我”的伟大征程,成长为弘扬红色文化、传承红色基因、赓续红色血脉、守好红色江山的新时代湖湘青年英才,在这一方红色热土上绘就“三高四新”美好蓝图、书写中国式现代化湖南新篇章,为实现中华民族伟大复兴的中国梦挥洒青春汗水、贡献青春力量。

文章来源:红网

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